Acciones de una gestión democrática en las universidades públicas mexicanas durante la pandemia de COVID-19
Gestión democrática universitaria en la pandemia COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.29059/educiencia.v11i2.313Palabras clave:
acciones, gestión democrática, universidades públicas mexicanas, COVID-19Resumen
Durante la pandemia de COVID-19, los ámbitos de la vida, la salud, la educación y la economía se vieron afectados. Las Instituciones de Educación Superior (IES) realizaron acciones inmediatas para continuar con las actividades académicas desde casa. En México, como en la mayoría de los países latinoamericanos, el gobierno federal no había desarrollado una estrategia nacional para el sector universitario durante la pandemia, más allá de establecer lineamientos sanitarios y recomendaciones de buenas prácticas. El objetivo de este trabajo es analizar la participación democrática en las acciones implementadas por las universidades públicas mexicanas y la gestión universitaria bajo las condiciones impuestas por la pandemia de COVID-19. Se aplica un enfoque cualitativo a través de la técnica de investigación documental, se seleccionaron por conveniencia 5 Universidades Públicas Estatales. La gestión democrática se ha manifestado a través de las diversas acciones implementadas en un contexto de gran complejidad para las comunidades académicas en México. La pandemia de COVID-19 deja muchas lecciones, ha demostrado cómo se puede enfrentar y superar colectivamente aquellos problemas que se magnificaron durante la contingencia sanitaria. Reconocer el compromiso social de las universidades públicas mexicanas para seguir desarrollando las funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura.
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