Importancia ecológica de las tortugas marinas, percepción entre estudiantes de dos escuelas primarias en Veracruz, México

Resumen

Este estudio exploró la percepción que tienen las y los niños de tercer grado de primaria de dos escuelas en Veracruz sobre la importancia ecológica de las tortugas marinas. La investigación se llevó a cabo en dos escuelas públicas con diferente distribución geográfica con respecto al mar: una ubicada en un contexto rural, y la otra situada en una zona urbana. Se realizó con base en tres objetivos: a) realización de un diagnóstico para explorar el conocimiento e importancia de las tortugas, b) implementación de un taller para concientizar al alumnado sobre su importancia ecológica y c) realización de un estudio comparativo posterior al taller y una evaluación a través de un periódico mural para analizar el cambio de percepción entre el estudiantado de ambas escuelas. Los resultados revelan que la distancia geográfica con respecto al mar tiene un impacto significativo en las percepciones ambientales del alumnado. Sin embargo, otros facto- res como el contacto con los ecosistemas marinos y costeros, acercamientos en el entorno familiar con las tortugas, juegan un papel crucial en las ideas que las y los niños construyen sobre las tortugas. Se resalta la educación ambiental como elemento de relevancia en el cambio de percepción del alumnado.