Ecological importance of sea turtles, perceptions among students from two elementary schools in Veracruz, Mexico
DOI:
https://doi.org/10.29059/educiencia.v10i2.286Keywords:
sustainability, education, perception, ecologyAbstract
This study explored the perception that third-grade elementary school children from two schools in Veracruz have regarding the ecological importance of sea turtles. The research was conducted in two public schools with different geographical distributions with respect to the sea: one located in a rural context, and the other situated in an urban area. It was carried out based on three objectives: a) conducting a diagnostic to explore the knowledge and importance of turtles, b) implementing a workshop to raise awareness among students about their ecological importance, and c) conducting comparative study after the workshop and an evaluation through a mural newspaper to analyze the change in perception among the students at both schools. The results of the study reveal that geographical distance with respect to the sea has a significant impact on the environmental perceptions of students. However, other factors such as contact with marine and coastal ecosystems, family environment approaches to turtles, play a crucial role in the ideas that children construct about turtles. Environmental education is highlighted as a relevant element in changing the perception of students.
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Accepted 2025-06-13
Published 2025-08-08
