Habilidades directivas: relevancia y vínculo con los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 en una institución de educación superior.
DOI:
https://doi.org/10.29059/educiencia.v10i1.287Palabras clave:
habilidades directivas, objetivos de desarrollo sostenible, instituciones de educación superiorResumen
La investigación se encamina a conocer las habilidades directivas, importancia y su vínculo en los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 en estudiantes de posgrado de las áreas económico-administrativas de una institución de educación superior. Esto, bajo la perspectiva de favorecer el talento humano e impulsar la comprensión de habilidades directivas y buenas prácticas de los ODS, con el propósito que su desempeño contribuya en el proceso de transformación del conocimiento para la solución de problemáticas con impacto organizacional, validado por su comportamiento y responsabilidad en el hacer e inspirar a otros con un enfoque de compromiso en el ejercicio profesional y adquirir una construcción con repercusiones sociales, la generación de valor económico y cuidado o mejoramiento del medio ambiente. Se abordó la investigación desde el punto de vista exploratorio y descriptivo, se combinaron métodos cualitativos y cuantitativos para la obtención de datos. El objeto de estudio se desarrolló de manera transversal, como instrumento un cuestionario dividido conforme a escala de Likert. Se destaca la importancia de las habilidades directivas que los estudiantes de posgrado de las áreas económico-administrativas deben considerar al vincular su conocimiento con las acciones de impacto en sostenibilidad.
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