Education and social mobility in a group of retirees of the Federal Commission of Electricity
DOI:
https://doi.org/10.29059/educiencia.v4i2.151Keywords:
Education and social mobility, Theory of Human Capital, Education and Labor MarketAbstract
This research had as an objective to look for evidence on the relations between education and ascendant social mobility in the Federal Commission of Electricity. The subjects of the study were a group of 83 retirees of this company who live in the metropolitan area of Tampico-Madero-Altamira. After a review of the theories that focus this theme, a cross, ex post facto method was designed, to ask them for information about two moments of their working life in the company. The analysis allowed for finding evidence about intra-generational labor mobility, but not for inter-generational mobility. On these results there were no differences on social mobility between men and women. The separation of job positions administered by the company and job positions administered by the union, allowed to observe that this intermediation imposes limits to social mobility of employees, which is an aspect that brings discussion on the limits of interpretations of Human Capital theory that do not take into account external variables to the education of individuals.
References
Carnoy, M., Nugent, R., Torres, C., Levin, H., Sumran, S., & Unsicker, J. (1985). Economía política del financiamiento educativo en países en vías
de desarrollo. México: Ediciones Gernika.
Denisson, E. (1972). Education of the labor force. In B. R. Cosing, Education structure and society (pp. 80-87). TU Press.
Lladó Lárraga, D. M. (2000). Educación Superior y Movilidad Social en Tamaulipas. Ciudad Victoria, Tam.: Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Marshall, G., Swift, A., & Roberts, S. (1997). Against the odds, social class and social justice in industrial societies. New York: Clarendon press.
Muñoz, H. (2018, Mayo 2). Estratificación Social y Educación Superior. Campus Milenio. Recuperado de http://campusmilenio.mx/indexphp?option=
com_k2&view=item&id=10933:estratificacion-social-y-educacion-superior&Itemid=140
Navarro Leal, M. A., Lladó, D. M., Cruz, L., y Sanchez, L. I. (2009). Profesionistas y Mercados Laborales en el Estado de Tamaulipas. Ciudad Victoria, Tamaulipas, México: UAT PLANEA.
Navarro, M. A., Lladó, D. M., & Sánchez, I. (2009). Graduates and gender in México: parity in enrolments, disparity in wages. In N. Popov, C.
Wolhuter, B. Leutwyler, M. Mihova, J. Ogunleye, & Z. Bekirogullari, Comparative Education, Teacher Training, Education policy. Vol. 7 (pp. 51-56). Sofía, Bulgaria: Bureau for Educational Services.
Navarro Leal, M. A. (2015). Posición laboral e ingresos de licenciados e ingenieros en tres localidades de Tamaulipas. En Navarro Leal, M. A., y
Navarrete Cazales, Z. Educación Comparada. Internacional y Nacional (pp. 257-266). México: Somec-Plaza y Valdes Editores.
Navarro Leal, M. A. (2000). Posponer la Vida. Educación Superior y Trabajo en Tamaulipas. México: Miguel Angel Porrúa Editores.
Waicekawasky, M. E. (1997). Los procesos de estratificación y movilidad. Río Cuarto. Argentina.:Universidad Nacional, Facultad de Ciencias Económicas.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Derechos de autor (copyright)
Los autores concederán por escrito a la revista Educiencia la propiedad de los derechos de autor, lo que permite que su artículo y materiales puedan ser reproducidos, publicados, editados, fijados, comunicados y transmitidos públicamente en cualquier forma o medio, así como su distribución en el número de ejemplares que se requieran y su comunicación pública, en cada una de sus modalidades, incluida su puesta a disposición del público a través de medios electrónicos, ópticos o de cualquier otra tecnología, para fines exclusivamente científicos, culturales, de difusión y sin fines de lucro.
