University 5.0: integrating artificial intelligence to transform higher education
DOI:
https://doi.org/10.29059/educiencia.v11i1.299Keywords:
technological education, teaching method, information technologyAbstract
The transformation of higher education within the framework of University 5.0 demands a balance between technology and humanism. This article analyzes how artificial intelligence (AI), along with other emerging technologies such as virtual reality (VR), the Internet of Things (IoT), and Big Data, is redefining educational processes. Through a literature review, four key trends are identified: blended learning, personalized learning, collaboration in virtual environments, and the integration of microcredentials and programming into curricula. AI enhances teaching by personalizing education, automating assessments, and improving accessibility, but its implementation must be guided by ethical and pedagogical principles. Its success lies in integrating it with innovative educational models without dehumanizing learning or widening the digital divide. Furthermore, challenges such as algorithmic transparency, data privacy, and teacher training in digital skills are addressed. In this context, University 5.0 is presented as a model that not only digitizes education, but also personalizes it and makes it more inclusive by adopting strategies that leverage AI to enrich teaching, ensure equity, and train critical citizens prepared for the challenges of the 21st century.
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